editorial

Savater y el debate educativo

En su reciente visita a nuestro país, el filósofo español Fernando Savater expuso unos cuantos conceptos sobre los que vale la pena detenerse. Entre los varios tópicos abordados por el ilustre pensador, la educación –como no podía ser de otro modo– estuvo presente en sus reflexiones.

En estos tiempos en que el tema/problema sigue en la agenda política uruguaya y sigue siendo motivo de polémica, desavenencias y desacuerdos, ciertas afirmaciones de Savater deberían ser tenidas en cuenta por las autoridades de la educación, por la oposición y por los gremios docentes.

Hace un tiempo, la directora de un liceo oficial de Montevideo se convirtió en personaje público por haber protagonizado algunos enfrentamientos con las autoridades de la Enseñanza así como con los alumnos de ese centro de estudios. Fue blanco de ataques de organizaciones estudiantiles por el recordado episodio en que pretendía ejercer su autoridad ante un grupo de alumnos díscolos.

Parecería que la palabra ‘autoridad’ es voz malsonante para ciertos sectores de la sociedad, imbuidos de elementos del pensamiento ácrata. Suele olvidarse fácilmente que la tarea de un docente sin autoridad está condenada al fracaso. Al respecto ha dicho Savater: “La autoridad es imprescindible en la educación. Autoridad no es tiranía: etimológicamente, es ‘hacer crecer’. Si no tienes autoridad, es que has dimitido y no hay educación”.

El filósofo abordó, también, otro aspecto no menor: el de la remuneración de los docentes, algo de lo que nos hemos ocupado en más de una oportunidad. Censuró las “diferencias abismales entre los sueldos de grandes ejecutivos de entidades financieras que ganan lo que 50 mil maestros juntos, distancias abismales en detrimento de los maestros, que quedan aplastados por la inmensa diferencia que existe en relación a sueldos de jerarcas”.

Aspiramos a que estas reflexiones enriquezcan el debate educativo que aun no ha concluido.

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